Profil SMPN 3 Sepatan

URAIAN SINGKAT PROFIL SMPN 3 SEPATAN

A.    Latar Belakang

SMP Negeri 3 Sepatan merupakan salah satu sekolah negeri yang terdapat di daerah Kecamatan Sepatan Kabupaten Tangerang. Sekolah ini merupakan sekolah yang baru yang berdiri berdasarkan Keputusan Bupati Tangerang Nomor 421/Kep.369-Huk/2017 Tanggal 21 Juni 2017, berbarengan dengan  berdirinya SMP Negeri 3 Curug dan SMP Negeri 2 Kresek Kabupaten Tangerang.

Berdirinya Sekolah ini merupakan hasil jerih payah tokoh-tokoh masyarakat Sepatan seperti Bapak H. Ahmad Jaini, S.Pd, M.Si, Bapak H. Ma’mun Murod, S.Ag, Bapak H. Izul Muluk, S.Sos dan semua pihak yang terkait dan dari Pemerintah Daerah Kabupaten Tangerang, Camat Sepatan, dan para perintis dari SMP Negeri 3 Sepatan.Hasil jerih payah mereka akhirnya menghasilkan tersedianya lahan seluas 7.617 m2 yang disusul dengan dibangunnya Unit Sekolah Baru yang dikerjakan Dinas Cipta Karya, penunjukkan Plt Kepala Sekolah yaitu Drs.H. Nana Sujana, M.Pd, serta dilaksanakannya Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2017/2018. Kemudian setelah tahap-tahap itu dilalui maka pada akhir Juli 2017 proses kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 3 Sepatan pun dimulai, dengan jumlah siswa 208 orang yang dibagi menjadi 7 rombongan belajar.

Pada tanggal 10 Agustus 2017 Bapak Bupati Tangerang mengangkat Drs. Sugiyanta, MM sebagai Kepala Sekolah. SMP Negeri 3 Sepatan dengan Keputusan Bupati Tangerang Nomor : 821.2/Kep.440-Huk/2017 tentang Pengangkatan/Pemberian Tugas Tambahan dan Alih Tugas Pegawai Negeri Sipil Sebagai Kepala Sekolah Dasar Negeri  dan Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Tangerang. Kemudian terus berbenah dan mulai mendapat kepercayaan masyarakat sepatan, maka pada tahun ajaran 2018/2019 direncanakan menerima 7 Rombongan Belajar.

Pihaksekolahtelahmembuat set plan pembangunanterhadaplahan yang adasaatini, hal ini tentu saja dengan memperhatikan tata letak dan tata ruang serta keindadahan sekolah.

B.     Tujuan

Tujuan dari permohonan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Penataan halaman untuk memberikan pelayanan kepada siswa agar bisa belajar dengan tenang dan nyaman, serta menyongsong pelaksanaan K13 yang menganjurkan proses Belajar Menagajar harus dilaksanakan 1 sif. Tujuan yang lebih urgen lagi adalah untuk menampung calon siswa-siswi yang terus bertambah karena SMPN 3 Sepatan merupakan unit sekolah baru.

C.    Manfaat

Manfaat yang dapat diharapkan dari Penambahan Ruang Kelas Baru (RKB) di SMP Negeri 3 Sepatan adalah :

1.      Memudahkan dalam melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga tercipta kegiatan belajar mengajar yang kondusif, aman dan nyaman.

2.      Dapat menunjang kelancaran proses belajar mengajar dengan mengacu pada K13 yang dicanangkan Pemerintah.

3.      Meningkatkan mutu UPT Pendidikan SMP Negeri 3 Sepatanbaik dalam bidang akademik maupun non akademik.

4.      Menampung siswa-siswi khususnya yang berada di wilayah kecamatan Sepatan untuk mengenyam pendidikan Dasar.

D.    Visi dan Misi Sekolah

a.    Visi SMPN 3 Sepatan

“TERWUJUDNYA SEKOLAH YANG CERDAS BERKARAKTER,

UNGGUL DALAM PRESTASI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN”

IndikatorVisi   :

1.         Terwujudnya sumber daya manusia yang cerdas dalam karakter mulia berdasarkan Iman dan Taqwa.

2.         Terwujudnya sumber daya manusia pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas dan loyalitas yang tinggi

3.         Terselenggaranya proses Pembelajaran yang  Aktif, Innovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.

4.         Peningkatan Prestasi baik di bidang Akademik maupun Non Akademik

5.         Mutu lulusan yang memenuhi kompetensi yang sesuai standar nasional.

6.         Terwujudnya sarana dan prasarana yang relevan yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.  .

7.         Terciptanya Lingkungan sekolah aman, nyaman, bersih dan asri.

8.         Terwujudnya Pengelolaan Sekolah sesuai dengan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

9.         Terwujudnya pembiayaan sekolah yang tangguh.

Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut misi yang dirumuskan berdasarkan visi di atas.

b.   MisiSekolah

Untuk mewujudkan Visi Satuan Pendidikan tersebut diatas, ditetapkan Misi SMP Negeri 3 Sepatan sebagai berikut :

1.         Menumbuhkan semangat belajar, sikap pribadi yang disiplin, tanggung jawab, jujur, hidup bersih serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.         Peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan melalui Pelatihan/workshop/ melanjutkan studi, dalam rangka meningkatkan perfomen peserta didik.

3.         Pengembangan berbagai kegiatan akademik melalui pendekatan kontektual yang berorientasi pengembangan Iptek dan Imtaq pada peserta didik.

4.         Melaksanakanpembelajarandanbimbingansecaraefektifsehinggasetiappesertadidikberkembangsecara optimal sesuaidenganpotensi yang dimiliki.

5.         Pemberdayaan Komite Sekolah dalam meningkatkan peran serta orangtua murid/masyarakat dan instansi terkait dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi daerah.

6.         Menciptakan Lingkungan Sekolah yang kondusif, aman, nyaman, bersih, sehat dan asri.

7.         Mewujudkan Sekolah bertaraf Nasional dan dapat berkompetisi di era globalisasi.

8.         Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dengan pengelolaan yang bersifat rasional, transparan dan berazaskan prinsip akuntabilitas.

c.    Tujuan Sekolah        

Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut :

1.         Pembinaan secara maksimal agar keimanan dan ketaqwaan menjadi landasan yang kokoh dalam kehidupan

2.         Mengembangkan berbagai kegiatan Berbasis Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.

3.         Mengupayakan lulusan yang berkualitas sehingga dapat melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.

4.         Mewujudkan sarana dan prasarana (fasilitas) pendidikan yang kontributif dan presentatif.

5.         Menjadikan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, bersih, sehat dan asri.

6.         Peningkatan mutu kelembagaan dan manajemen sehingga terbangun kemandirian sekolah dalam pelayanan administrasi serta efektifitas system monitoring evaluasi dan supervisi

7.         Pelatihan kompetensi Guru, TU dan Siswa agar mampu mengakses dan memberdayakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT)sebagai media dan sumber  belajar dikalangan Guru maupun siswa.

8.         Membina kerjasama yang sinergi antara sekolah dengan komite sekolah untuk memajukan sekolah dan meningkatkan mutu pendidikan dengan peningkatan partisipasi masyarakat.

E.     Keadaan Guru dan Tata Usaha

Dewan guru pengajar di SMP Negeri 3Sepatan merupakan tenaga-tenaga handal, tenaga-tenaga muda, melek tekonologi,  cepat tanggap dan mengajar sesuai dengan bidang yang diampunya. Modal dasar tersebut bisa dijadikan andalan untuk memanjukan UPT Pendidikan SMP Negeri 3 Sepatan dengan cepat. Adapun nama-nama guru yang mengajar di SMP Negeri 3 Sepatan adalah sebagai berikut:

a.      Daftar Nama Guru dan Tata Usaha

NO	NAMA	JURUSAN	MENGAJAR	KETERANGAN
01	Drs. Sugiyanta, MM.	S2Manajemen Pend		Kepala Sekolah
02	Yanwar Safari, S.Pd.	S1 Bhasa Indonesia	Bhs Indonesia
03	Abdul Haris, S.Pdi, M.Si.	S2 FAI	BK	Koord. BP
04	Harizal Rachman, S.Pd.	S.1 IPA-Biologi	IPA	PKS Kurikulum
05	Jajuli, S.Pd.	S1 Matematika	Matematika	PKS Kesiswaan
06	Ade Muslihat, S.Pd.	S1 PJOK	PJOK
07	Asmaul Husna, S.Pdi.	S1 PAI	PAI
08	Nasriyah, S.Pd.	S1 Seni	Seni Budaya
09	Nety Puspitasari, S.Pd.	S1 PKn	PKn
10	Muh. Ade Maqqi, S.Pd.	S1 TIK	TIK	Pembina OSIS
11	Lita Fitri Hizryanty, S.Pd.	S1 Bhs. Inggris	Bahasa Inggris
12	Annisa Quraisyin, S.Pd.	S1 Bhs. Inggris	Bahasa Inggris
13	Maesaroh, S.Pd.	S1 IPS	IPS
14	Shopi Maulidah, S.Pdi	S1 PAI	PAI
15	Tyas Sucipta, S.Pd.	S1 Seni	Seni Budaya
16	Siti Junariyah, S.Pd.	S1 Matematika	TIK
17	M. Aris Munandar, S.Pd.	S1 Bahasa Indonesia	Bhs Indonesia
18	Komalasari, S.Pd.	S1 IPA	IPA
19	Sri Fitriani, S.Pd.	S1 Bhs Inggris	Bhs Inggis
20	Andrianto Effendi, S.Psi	S1 Ekonomi	BK
21	Buchrowi Sanusi, S.Kom	S1 Sistem Informasi		Kaur Tata Usaha
22	Esi Gustriah, S.Sos.	S1 Adm. Negara		Tata Usaha
23	Dian Koswara, S.Kom	S1 Sistem Komputer		Tata Usaha
24	Bambang Primandanu	SMA		Tata Usaha
25	Muhamad Toha	SD		Penjaga
26	Jumsari	SMP		Penjaga
27	Muhali	SMP		Satpam
28	Mardiandi	SMP		Satpam

b.      Keadaan Guru dan Tata Usaha Berdasarkan Status

IJAZAH	GT	GTT	GBD	GBP	JUMLAH
<S-1	-	5	-	-	5
S-1	1	21	-	-	22
S-2	1	1	-	-	2
Jumlah	2	27	-	-	29

F.     Keadaan Siswa

a.      Jumlah Siswa Dalam Lima Tahun Terakhir

Tahun	Kelas VII			Kelas VIII			Kelas IX			Total Siswa
	L	P	∑	L	P	∑	L	P	∑	L	P	∑
2017/2018	103	105	208	-	-	-	-	-	-	103	105	208
2018/2019	121	116	237	104	105	209	-	-	-	225	221	446
2019/2020	-	-	--	--	-	--	-	-	-	-	-	-
2020/2021	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

b.      Jumlah Rombel Lima Tahun Terakhir

Tahun	Rombel			Jumlah Rombel
	Kelas 7	Kelas 8	Kelas 9
2017	7	-	-	7
2018	7	7	-	14
2019	-	-	-	-
2020	-	-	-	-
2021	-	-	-	-

G.    Keadaan Fasilitas Saat ini

No	Fasilitas	Ada/Belum Ada	Keterangan
1	Perpustakaan	Belum Ada	-
2	Lap. Olah Raga	Belum Ada	-
3	Sarana Ibadah/ Musholla	Belum Ada	-
4	UKS	Belum Ada	-
5	Lab. IPA	Belum Ada	-
6	Lab. Bahasa	Belum Ada	-
7	Lab. Komputer	Belum Ada	-
8	Ruang OSIS dan Ekskul	Belum Ada	-
9	Air Bersih	Ada	-
10	Toilet	Ada	-

H.    Analisis Profil Sekolah

a.      Kekuatan (Strenght)

·   Dukungan semua komponen sekolah dalam melaksanakan program sekolah, tugas dan fungsi cukup memadai

·   Potensi Sumber Daya Manusia (SDM) tenaga pengajar SMPN 3 Sepatan memiliki kualitas pendidikan guru 100% tamatan S1 dan S2 dan tata usaha lulusan S1 dan SMA.

·   Kedisiplinan siswa sudah mulai terbentuk, terutama dalam hal disiplin waktu dan berpakaian

·   Antusiasme masyarakat sekitar untuk menyekolahkan anaknya di SMPN 3 Sepatan sangat tinggi hal ini dibuktikan dengan jumlah siswa yang mencapai 440 siswa.

b.      Kelemahan (Weakness)

Faktor Internal :

·   Lahan SMPN 3Sepatan yang belum dibangun sebagian besar masih berbentuk sawah sehingga membutuhkan pengurugan agar siap dibangun.

·   Jumlah Ruang Kelas tidak mencukupi pada tahun pelajaran  2018/2019, dengan penerimaan siswa baru dibagi lagi menjadi 7 rombel. Pada penerimaan peserta didik tahun 2018/2019 sebanyak 7 Rombel sehingga jumlah rombel mencapai 14 rombel sedangkan ruang kelasnya hanya berjumlah 6 ruang dan masih kekurangan 8 Ruang Kelas Baru Bertingkat.

·   Belum memiliki tempat ibadah, padahal tempat ibadah menjadi prasarana yang sangat penting untuk membina spiritualitas dan aspek religi peserta didik

·   Kurang lengkapnya sarana prasarana di SMP Negeri 3 Sepatan.

c.       Peluang (Opportunity)

Faktor External :

·   Dukungan masyarakat terhadap program sekolah cukup tinggi.

·   Letak geografis sekolah yang memungkinkan dapat belajar dengan tenang dan tertib karena jauh dari keramaian.

·   Walaupun baru berdiri, SMPN 3 Sepatan memiliki keunggulan dalam bidang olahraga, terutama Bola Voli.

·   Dukungan dari organisasi Profesi (PGRI), Dinas Instansi dan pemerintah terhadap program sekolah cukup tinggi.

d.      Tantangan (Threat)

Faktor Eksternal ;

·   Kemampuan siswa pada umumnya dibawah rata-rata

·   Kesadaran orangtua siswa dalam membiayai pendidikan anaknya masih sangat kurang

·   Dukungan orangtua/wali siswa untuk motivasi belajar masih rendah

I.       Identifikasi Tantangan Nyata Sekolah

• Harus mencari/mengajukan permohonan untuk pengurugan tanah agar siap dibangun
• Perlu dibangunnya ruang kelas baru
• Memperluas lahan sekolah untuk pembangunan mushola dan lapangan olahraga
• Memperlengkap sarana dan prasarana olahraga
• Menyediakan bahan bacaan di perpustakaan bagi siswa agar tumbuh kegemaran dalam membaca
• Meningkatkan layanan kepada masyarakat.

J.      Alternatif Pemecahan Masalah

• Perlu adanya program pengurugan lahan sekolah yang masih berbentuk sawah dari pemerintah daerah
• Perlu adanya bantuan Pembangunan Ruang Kelas Baru dari pemerintah
• Perlu dibebaskannya lahan sekitar sekolah yang ditawarkan oleh masyarakat untuk memperluas lahan sekolah
• Perlu adanya Rencana Anggaran yang memadai untuk meningkatkan fasilitas sekolah terutama dalam bidang olahraga dan kerohanian